在國內讀完高中后，小編就飄揚過海來到美國，開始留學生的日子。算一算，也是在中國讀了快18年的書，因為從小接受中國式啟蒙教育，到早已習慣國內那套教育方式，和許多剛來美國的小留學生一樣，懵懵懂懂剛剛踏入美國的校園，小到校園一草一木，到和很多的美國同學一起上過課，做過課題，確確實實發(fā)現了很多他們與我的不同之處。慢慢地，適應一段時間美國教育之后，發(fā)現也正是這些不同，使人成長。
美國與中國教育的側重點不同
1.寬進嚴出，還是嚴進寬出?
都說美國的大學實行寬進嚴出的政策，什么是寬進嚴出?
美國大學在錄取學生的時候實行綜合考量學生的各項能力，而考試分數只是一個參考，因此，不會發(fā)生像中國大學看分數線劃人的情況，考試分數低，而社會能力突出被名校錄取的人大有人在。但是進入名校，而因為跟不上學校課程，不能畢業(yè)的人也大有人在。 而且很多美國大學學生上課都是用自己打工掙來的錢來付學費，本科生們上課是非常認真的。而相反，中國大學趨于“嚴進寬出”，在校學習的學生，只要不出現重大的違法亂紀行為，一般都能順利地拿到畢業(yè)證書。唯一能決定學生前途和命運的，只有學生的升學考試成績。大家都覺得從高考的獨木橋過到一個名牌大學，之后就可以成天享受生活不用學習了，當然也不能一慨而論。因此一個好學生，平時成績再好，老師的評價再高，只要在升學考試時發(fā)揮失常哪怕一分，也不能被理想的學校錄取。
2.創(chuàng)新，獨立自主學習的能力
美國教育自主學習，探索自己喜歡的領域，發(fā)展自己的個性。
缺少創(chuàng)新使國內教育體制形成弊端，創(chuàng)造力，勇于創(chuàng)新意識造成 “山寨版”多、原創(chuàng)少，默守成規(guī)者多、標新立異者少。因為國情的特殊，天朝不提倡critical thinking，而提倡思想統(tǒng)一，方便統(tǒng)治管理，這一點追溯到歷史中儒家思想的推崇，而美國提倡的是獨立與發(fā)展自己的個性，與眾不同又包括萬象，注重創(chuàng)新。因此，在美國教育中，教授通常只會給學生指明一個學習的方向，而具體怎樣學，學到了什么，都由學生自己主宰，因此自主學習，是美國大學培養(yǎng)的重點。
什么是自主學習的能力?
國外老師更多的起的是一個引導作用，而不是灌輸。學生需要在老師的點撥下，自己獨立完成自己的課題和研究。就算是坐在課堂里，學生也被老師安排各種演講和案例分析，這些活動都由學生獨立完成，沒有具體的條條框框，由學生自由表達自己的理解和想法。在做研究的過程中，每個人都會碰到各種各樣的問題。那么如何去解決問題呢?一般來說中國學生的第一反應是去問人，問老師問同學，而美國學生的第一反應就是去圖書館，由此可見，美國學校鼓勵學生自主學習，探索自己喜歡的領域，發(fā)展自己的個性。
3.GPA(Grade Point Average)
美國人怎么看待成績分數?
美國大學以GPA(平均成績)來評價學生在學業(yè)上的表現，GPA全稱是Grade Point Average，即平均成績點數(平均分數、平均績點)，美國普通課程的GPA滿分是4.0分，即A=4，B=3，C=2， D=1。GPA的精確度往往達到小數點后1到2位，如：3.0、3.45。在具體運用中，美國大學經常采用總平均績點與最后兩年平均績點來評估一個學生的總體表現，相對客觀很多。
在美國，每個學生都會被稱贊，但一切都得靠自己。美國老師的作業(yè)很少有對錯之分，每個學生的想法都會被認為是有道理的，老師也不會督促學生學習，當然更不會強迫學生學習，正因如此，在美國要想做出成績要完全靠自己。美國學校注重學生的隱私，不會把成績公開，每個學生只知道自己的成績，并不會與別人比較，因為成績并不是唯一重要的衡量標準。成績只代表對書本上的知識的掌握，而許多更重要的素養(yǎng)，能力，及見識，往往都在書本之外。中國的“學霸”在美國，反而會因為悶頭讀書不善交際，不了解考試及書本外的生活，而成為美國學生眼中的“nerd”(怪人)。
美國學生對GPA不像中國學生那么在意，他們更在乎自己在每一門課里真正學到了什么，產生什么樣的感悟，對自己今后人生有什么幫助。GPA雖然十分重要，在工作中，雇主在考量申請者能力時，GPA僅是一個考量標準，態(tài)度，社會經驗，綜合能力等才是重中之重。
留學，并不只是”回國賣個好價格“
出國留學的理由有千千萬萬種。有人說，來留學目的明確，上名校深造，或為成為一個職業(yè)發(fā)展的跳板，得到好工作offer，拿綠卡。有的人留學，“走一步看一步”式人生規(guī)劃，是為長見識，開眼界，圓一個美國夢。有的人因為考試失利而僅被一張試卷拒于名校門外，而國外的多元化考量標準，提供了進入更好的學校接受更好教育的機會。拋開大家都談膩了的美國先進的教育體系，走出一自己直停留的地方，去觸碰不曾體會過的世界是個挑戰(zhàn)。
在異國他鄉(xiāng)，我們能得到的不僅僅是生活上的獨立，更是選擇和思考上的獨立。在美國留學，學到的不只是先進的知識，更是學術的精神，一種自由而嚴謹，寬和而多元的氛圍，更是把自己丟到任何一個陌生城市，都能獨立生活的能力。
多學好一門語言，多一種人生選擇
學好語言，這是生活在國外的基礎。無論什么都需要溝通，溝通就需要用到語言，如果語言不過關，不用說聽懂老師講的課，就連日常生活都會受到很大的影響。365天24小時的日常生活全英語語言環(huán)境push著我們使盡渾身解數來慢慢提高英語語言能力。
在subway里點餐熟悉每一種菜和食物的英語名字，在課本里認識每一種專業(yè)術語的英語名詞，在超日里背下日常用品的英文名稱，在與人交流中學會抑揚頓挫的標準英語發(fā)音，最地道的口語表達，都是國內無法創(chuàng)造的語言環(huán)境。
美國是舉世聞名的移民國家，與來自世界各地的人交朋友，學到并不止于一門英語這么多。
留學，一個精英人脈的網絡
作為學校來說，海外不少名校都為其學生創(chuàng)造一個精英人脈的網絡。學校教授大部分都是社會各個行業(yè)的精英泰斗，也許每天穿著T恤人字拖的同學就是全球前五百強企業(yè)的高管人員。能夠就讀于這些大學，認識幾個高級人才，對于學習交流，增進知識及以后的事業(yè)會有許多幫助與機遇。這就是人脈的好處?，F在的社會，1大于2，人脈就是錢脈。所謂的強強聯手就是這個道理。同樣的，國內那些鋪天蓋地的MBA，EMBA，總裁班的開始也是為了人脈的建立。
精神上的迅速成長
小的時候學游泳，如果沒被踹一個屁墩兒掉進水池，是不是可能永遠學不會游泳。留學帶來的是獨立，自信和無限的發(fā)展空間。如果不走出那個safe zone，并不會使人成長，時常逼著自己走出去，走出家庭的蔭蔽，面對陌生的異國，邁出預備人生突破的第一步。留學教會我們“責任”二個字怎么寫。在演講臺上闡述自己的觀點和論文，在小組里暢談學術問題，讓我們體會“自信”是什么;學校的老師從各個方面幫你規(guī)劃你的未來，你告訴你“發(fā)展”是什么;從每一次的成功里面，嘗“突破”的滋味。
是不是很多人也和很多年前的小編一樣，或者將和我一樣，背著英漢辭典，拿著飛往美國的單程機票，告別隔在安檢那條紅線后的父母，擠入熙熙攘攘的長隊，過了玻璃上印著出中國海關的黑字的窗口，面對一個煥然繽紛充滿挑戰(zhàn)與機遇的世界!
留學就像一場冒險，探索人生的機遇，品味世界的繽紛，走上迅速的成長，步入成功的臺階!
