英國教育部學(xué)校改革大臣尼克·吉布批評(píng)了一位校長鄙視中國教師的做法——盡管中國教師提高了他學(xué)生的分?jǐn)?shù)。

此前的一項(xiàng)電視試驗(yàn)顯示，亞洲仍在使用的填鴨式教學(xué)法比英國學(xué)校所使用的“以孩子為中心”的方法更有效。

校長尼爾·斯特羅格稱，中國教師的做法是對(duì)“黑暗時(shí)代”的“乏味”回歸——盡管學(xué)生的成績提高了。

不過希望學(xué)校引入更傳統(tǒng)做法的吉布稱，這種說法“令人擔(dān)憂”，同時(shí)還指責(zé)這位校長忽視證據(jù)。

斯特羅格是在英國廣播公司電視二臺(tái)的紀(jì)錄片《我們的孩子足夠堅(jiān)強(qiáng)嗎?——中式學(xué)校》中說這番話的。紀(jì)錄片中，50名十三四歲的學(xué)生被要求按照中國式的方法學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和科學(xué)，而不是用更加個(gè)人化的做法。

吉布在上周的一個(gè)教育會(huì)議上說，學(xué)校方面的反應(yīng)“更加令人擔(dān)憂”。

他說：“中國教師所教的學(xué)生比對(duì)照組表現(xiàn)好——但校長就是不愿意承認(rèn)這種方法的好處。對(duì)一些教師來說，學(xué)生只參與而不學(xué)習(xí)總是比看起來‘被動(dòng)’但卻在學(xué)習(xí)更重要。”