英國(guó)杜倫大學(xué)教育與社會(huì)學(xué)專業(yè)大二學(xué)生M同學(xué)，曾通過(guò)一年預(yù)科學(xué)習(xí)申請(qǐng)升入杜倫深造。三年的留英生活，她不僅是留學(xué)的親歷者，也是教育學(xué)方向的學(xué)習(xí)者和研究者，面對(duì)最近報(bào)出的留學(xué)生在外的施暴行為，她有話想說(shuō)：

日前震驚中美的洛杉磯地區(qū)中國(guó)留學(xué)生施暴案引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，隨著6月3日庭審的展開(kāi)，案發(fā)當(dāng)日的情形才得以公之于眾。

案發(fā)在2015年3月30日，受害人劉某被其同學(xué)翟某一伙人約出來(lái)“商談事宜”，根據(jù)劉某當(dāng)庭自述，這里的“商談事宜”是女生之間的爭(zhēng)風(fēng)吃醋而引發(fā)的矛盾。

翟某等人帶著劉某來(lái)到某公園，扒光她的衣褲，用香煙燙傷她的乳頭，還逼迫她趴在地上吃沙子和她被剪掉的頭發(fā)。

整個(gè)毆打折磨的過(guò)程長(zhǎng)達(dá)5小時(shí)，劉某當(dāng)晚就在L公園報(bào)了警，隨后警方將翟某一伙人共計(jì)六名逮捕歸案。

然而一波未平，一波又起，被告留學(xué)生當(dāng)中的一名學(xué)生家長(zhǎng)在6月3日庭審當(dāng)天傳出因涉嫌賄賂證人被抓。6月18日即將進(jìn)行下一輪庭審。

事件曝光后，各界聲音層出不窮。這不僅僅再是一個(gè)“單純”的校園暴力事件，根據(jù)加州法律，被告等人被定罪為“酷刑折磨”，這在加州是一項(xiàng)可以判終身監(jiān)禁的重罪，在美國(guó)更是一件無(wú)法因“私了”就可以被輕易原諒的事情。

律師稱，被告等人完全沒(méi)想到自己會(huì)面臨“終身監(jiān)禁”的懲罰，他們?cè)詾檫@最多只會(huì)被訓(xùn)斥。

作為千萬(wàn)留學(xué)生大軍的一員。作為旁觀者，以在相對(duì)安全的留學(xué)國(guó)家“英國(guó)”留學(xué)生的身份對(duì)于這件事及這件事背后的諸多因素說(shuō)一些自己的經(jīng)歷和看法。

在中國(guó)當(dāng)今的社會(huì)，留學(xué)本身就充滿了諸多爭(zhēng)論和非議，留學(xué)生自然也成了一個(gè)非常復(fù)雜的群體。

我們無(wú)法用留學(xué)生三個(gè)字涵蓋所有人，但所有人身上卻又都打著同樣的身份烙印。

我并不愿在被告與被害人之間因?yàn)槟澄荒猩亩髟辜m葛上分清誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，也不愿在被告父母賄賂證人的“中國(guó)式父母”問(wèn)題上進(jìn)行多加微詞，更不愿去批判中美在處理此類事件上截然不同的態(tài)度，拋開(kāi)案件本身的是是非非，我想來(lái)和大家談?wù)?，關(guān)于教育之根本，留學(xué)之最本真的面貌。

留學(xué)本身沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，父母送孩子出國(guó)，其本意都是為了增加孩子的閱歷，讓孩子接受到更好的教育。影響你留學(xué)生涯的，究其根本是你自己，與你去的國(guó)家發(fā)不發(fā)達(dá)，你去的城市安不安全，你念的學(xué)科熱不熱門(mén)，都無(wú)必然聯(lián)系。

你本身，才是留學(xué)中最大的不確定因素。一些人遠(yuǎn)赴美國(guó)接受高品質(zhì)好口碑的教育，卻做出如此不尊重他人生命的暴行；一些人就讀于國(guó)內(nèi)一線大學(xué)，卻也會(huì)因?yàn)橐恍┛诮羌m紛就毒害他人（參見(jiàn)清華和復(fù)旦投毒案件）。

無(wú)論是在國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，這些人都可以算是接受了“良好的教育”，但為何他們會(huì)做出這樣的事情來(lái)？他們又是否因?yàn)閷W(xué)生的身份可以被原諒呢？

在我看來(lái)，這些人去多高等的學(xué)府都是無(wú)濟(jì)于事的，因?yàn)樗麄儽旧砭鸵呀?jīng)喪失了教育最根本的意義：欲讀書(shū)，先做人。

無(wú)論是施虐還是投毒，這些行為的本質(zhì)都是一樣的：盜取他人活著的權(quán)利。

他們可能從未想過(guò)生命的意義是什么，每個(gè)人一生只有一次機(jī)會(huì)好好活著的意義又是什么，他們看輕了生命，也放棄了他們自己活著的意義。

雖然，留學(xué)從上個(gè)世紀(jì)七八十年代的“學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)知識(shí)”早已演變成了“去國(guó)外鍍金”（至于學(xué)生本人鍍的是烈火真金還是鋁鈦合金就不得而知了），但留學(xué)生群體所面臨的問(wèn)題是一個(gè)都沒(méi)少，反増未減。

我在英留學(xué)三年，時(shí)間不算太長(zhǎng)，但“同學(xué)喝醉了掉河里”的事情還是真真實(shí)實(shí)地發(fā)生我所在的學(xué)校里的，而且還是每學(xué)期都有。

但我不會(huì)花諸多篇幅來(lái)向大家闡述如何管理自己，譬如，不要過(guò)度沉迷于飲酒文化，不要染上嗑藥的惡習(xí)，不要拉幫結(jié)派欺壓弱小，不要做什么等等等等，我只想通過(guò)上面的討論，來(lái)傳達(dá)一個(gè)觀點(diǎn)：為你自己做出的選擇負(fù)責(zé)任，尤其是在自由的缺少家長(zhǎng)老師管教的國(guó)外。

鄧布利多曾說(shuō)過(guò)，決定一個(gè)人命運(yùn)的不是他的能力，而是他的選擇。

是的，被告中有人選擇動(dòng)手傷害折磨一個(gè)沒(méi)有反抗能力的女孩子，有人選擇在一旁觀望這悲劇的發(fā)生，但就是沒(méi)有人選擇制止或即時(shí)報(bào)警。

他們做出了這樣的選擇，因此，也要承擔(dān)這樣的選擇帶來(lái)的后果。自由與擔(dān)當(dāng)從來(lái)就是密不可分的，你享受到多少自由，就要承擔(dān)多少責(zé)任。無(wú)論最后審判結(jié)果如何，這都是他們?nèi)松幸呀?jīng)發(fā)生的，他們也必須為此負(fù)起責(zé)任。

留學(xué)，不總是一件美麗的事情，但也一定不是一件痛苦的事情，這件事很難簡(jiǎn)單地用好或者不好來(lái)定義，這其中會(huì)參雜著憧憬，失落，感恩，熱愛(ài)，挫敗，厭倦，不舍，留戀等等等等許多難以言說(shuō)的感受。

每一次飛機(jī)的起飛與降落都將家和那個(gè)地方劃分得幾千萬(wàn)里遙遠(yuǎn)，那遙遠(yuǎn)如此的沉重但又讓我們成長(zhǎng)。

我們走出來(lái)，并不是為了證明留學(xué)是對(duì)的還是錯(cuò)的，而是去看看外面的世界，走上更廣闊的平臺(tái)，用一種更辯證更平和的心態(tài)去看待這個(gè)社會(huì)。