反向留學(xué)最輕微的三所英國大學(xué)！

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現(xiàn)在很多同學(xué)選英國學(xué)校，最糾結(jié)的早就不只是排名了，還有一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題：學(xué)校到底有沒有真正的留學(xué)氛圍。

現(xiàn)在很多同學(xué)選英國學(xué)校，最糾結(jié)的早就不只是排名了，還有一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題：學(xué)校到底有沒有真正的留學(xué)氛圍。

畢竟有些學(xué)校名氣不低，但中國學(xué)生比例確實(shí)偏高，進(jìn)了lecture一看，周圍幾乎全是熟面孔，留學(xué)體驗(yàn)多少會(huì)打點(diǎn)折扣。

不只是學(xué)校排名，而是那些中國學(xué)生占比沒那么高、本土和歐洲學(xué)生更多、整體校園氛圍更均衡的英國大學(xué)。對(duì)于更看重國際化環(huán)境的同學(xué)來說，這類學(xué)校會(huì)更值得關(guān)注。

藝術(shù)類的王者院校UAL

倫敦藝術(shù)大學(xué)其實(shí)不算中國學(xué)生討論里最常見的那類學(xué)校，因?yàn)樗旧砭筒皇莻鹘y(tǒng)意義上的“主流綜合大學(xué)”。

和很多以QS排名、綜合錄取規(guī)模為核心的院校不同，UAL在招生結(jié)構(gòu)上一直更強(qiáng)調(diào)生源多樣性，不會(huì)讓某一國家的學(xué)生占據(jù)過高比例，因此整體學(xué)生構(gòu)成會(huì)更分散，也更難出現(xiàn)中國學(xué)生高度集中的情況。對(duì)想要更強(qiáng)國際化氛圍的同學(xué)來說，這反而是它的一個(gè)特點(diǎn)。

另一方面，UAL的招生邏輯也和普通英國大學(xué)很不一樣。作為藝術(shù)類院校，它比起單純看學(xué)術(shù)背景，更重視作品集質(zhì)量、創(chuàng)意表達(dá)和個(gè)人經(jīng)歷的獨(dú)特性。也正因如此，這類學(xué)校的篩選標(biāo)準(zhǔn)并不容易被“模板化申請(qǐng)”覆蓋。

再加上UAL不少專業(yè)本身就是小班教學(xué)，部分課程招生人數(shù)并不多，實(shí)踐性又強(qiáng)，決定了它很難像一些綜合類大學(xué)那樣形成大規(guī)模、同質(zhì)化的國際生課堂。

申請(qǐng)方面，UAL不同專業(yè)對(duì)語言成績要求不同，多數(shù)課程更常見的門檻集中在雅思6.0—6.5。

皇家獸醫(yī)學(xué)院

皇家獸醫(yī)學(xué)院（RVC）在中國學(xué)生里討論度不算高，但它絕不是什么“野雞學(xué)校”。這所學(xué)校成立于1791年，是英語世界歷史最久的獸醫(yī)學(xué)院，也是英國規(guī)模最大的獨(dú)立獸醫(yī)學(xué)院之一，在獸醫(yī)領(lǐng)域的專業(yè)認(rèn)可度一直很強(qiáng)。

RVC本身就是高度專門化院校，招生規(guī)模相對(duì)克制，國際生體量不像綜合類大學(xué)那么大，因此中國學(xué)生通常不會(huì)特別集中。

它的核心優(yōu)勢(shì)就在于專業(yè)壁壘高、方向也很明確，覆蓋小動(dòng)物臨床、農(nóng)場動(dòng)物、馬醫(yī)學(xué)、野生動(dòng)物、獸醫(yī)護(hù)理等多個(gè)領(lǐng)域。對(duì)真正想走獸醫(yī)相關(guān)路線的學(xué)生來說，RVC目前擁有多重專業(yè)認(rèn)證，畢業(yè)后的執(zhí)業(yè)與就業(yè)方向也比較明確。

申請(qǐng)方面，不同課程語言要求不同，雅思門檻大致集中在總分6.0、6.5和7.0幾個(gè)檔位，具體還要以專業(yè)頁面為準(zhǔn)。

倫敦衛(wèi)生與熱帶醫(yī)學(xué)院LSHTM

倫敦衛(wèi)生與熱帶醫(yī)學(xué)院（LSHTM）確實(shí)不是中國學(xué)生最常聊到的那類英國學(xué)校，但它并不冷門，只是足夠“專業(yè)向”。

這所學(xué)校本身沒有本科，主要開設(shè)碩士、博士和各類公共衛(wèi)生相關(guān)課程，所以學(xué)生結(jié)構(gòu)也和普通綜合大學(xué)不太一樣，很多申請(qǐng)者本來就已經(jīng)有一定工作經(jīng)驗(yàn)，不是那種本科一畢業(yè)就立刻銜接留學(xué)的典型路徑。

也正因?yàn)槿绱耍琇SHTM的生源一直很分散。學(xué)校官網(wǎng)寫明，目前學(xué)生來自190多個(gè)國家，整體規(guī)模約4500人，國際化很強(qiáng)，對(duì)更看重課堂多樣性和專業(yè)氛圍的同學(xué)來說，這類學(xué)校反而更有辨識(shí)度。

從就業(yè)走向看，LSHTM的優(yōu)勢(shì)也很明確，畢業(yè)生常見去向包括NHS、WHO、UN體系和各類公共衛(wèi)生、研究機(jī)構(gòu)。它不是那種靠綜合排名刷存在感的學(xué)校，但在公共衛(wèi)生、流行病學(xué)、全球健康這些方向，認(rèn)可度一直很硬。

申請(qǐng)方面，語言要求按課程分檔設(shè)置，雅思門檻主要集中在總分 6.0、7.0 和 7.5 幾檔。

說到底，這幾所學(xué)校最大的共同點(diǎn)，不是名氣大也不是容易申，而是生源結(jié)構(gòu)更分散、專業(yè)方向更垂直、讀出來更容易形成自己的競爭壁壘。