日前，英國《每日電訊報》報道稱，英國高等教育統(tǒng)計局（Higher Education Statistics Agency）最近公布的數(shù)據(jù)顯示：英國有超過32000名學生在2012至2013學年從大學輟學。

其中，有7420名學生轉(zhuǎn)到了另一所大學，而24745名學生終止了高等教育的學習。另外，一些中學畢業(yè)生雖然沒有準備上大學，但還是被迫進入，這引起了公眾的關(guān)注。

英國諾丁漢特倫特大學副校長愛德華·派克教授認為，英國大學的最大挑戰(zhàn)之一就是學生的保留率過低。增強學生的就業(yè)能力對于提高學生的保留率至關(guān)重要。

關(guān)于英國高等教育的未來，在接受《每日電訊報》采訪時，派克教授告訴大學用于招生的一個客觀方法，即更好地理解每名學生，這可以給大學一個機會去發(fā)現(xiàn)欲申請學生能否在本校的環(huán)境中獲得很好的發(fā)展。

同時，他還表示，將學生置于大量的工作和會議中會增強他們的職業(yè)抱負，總的來說，也會提高保留率。

派克說：“在很多大學，學生的就業(yè)可能不像我們所想象的那樣順利，我覺得如果我們告訴學生，來到大學將改善他們的工作前景，那么，我們必須做到。”

派克認為，應(yīng)增加候選人面試的課程數(shù)量，同時要著眼于學生的個人抱負，這兩種方式可以確保欲申請學生是否適合該校及其課程。

他還表示，通常的工作實習對選擇該課程的學生是至關(guān)重要的。

畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)表明，現(xiàn)在的就業(yè)率仍然明顯低于衰退前的水平。在2012至2013學年，畢業(yè)后6個月的就業(yè)率達到92.1%。

派克說：“最近一次在審查學生的反饋時發(fā)現(xiàn)，當務(wù)之急就是就業(yè)。我們的目標是要開發(fā)專業(yè)學者的技術(shù)和能力，并幫助學生對工作實習、額外模塊以及對他們自己的優(yōu)勢和機會做出選擇。到2020年，我們的目標是要確定每名學生工作實習的形式，并作為他們?nèi)〉脤W位的一部分進行評估。”

最后，派克呼吁英國政府不要排除外來移民的學生，重新恢復(fù)畢業(yè)一年后申請工作簽證的政策，以增加國際本科生和研究生錄取的比例。

在今年《金融時報》的公開信中，派克明確表示外國學生對英國未來的繁榮是至關(guān)重要的。他說：“大學想要他們，企業(yè)想要他們，學生們似乎也想要他們。多樣性確實是一個好的教育。”