維州老師禁止學(xué)生舉手回答問題的結(jié)果是？

閱讀：20867 來源:時代報

據(jù)《時代報》報道，每個班上都有個像赫敏(代表上課積極舉手回答問題的優(yōu)等生)一樣的學(xué)生。也有一些從來不參與課堂的學(xué)生。

維州一些學(xué)?，F(xiàn)在禁止學(xué)生舉手回答問題。他們把學(xué)生的名字寫在雪糕棒上，然后隨機抽取學(xué)生回答問題。

教師把學(xué)生名字寫在雪糕棒上

這都源于根據(jù)教育專家Dylan William的理論，他認為，積極舉手回答問題的學(xué)生會變的比同班同學(xué)更加聰明，而這樣會加大同一個班里學(xué)生之間的距離。而且總是讓積極主動的學(xué)生回答問題會給教師一種錯覺，錯以為整班同學(xué)都在學(xué)習(xí)進步中。

“赫敏效應(yīng)”

一位教英文和歷史的教師說到，“我會隨機挑選學(xué)生回答問題，如果他們答不上來，他們可以選擇“打電話找朋友幫忙”，或者和同桌討論，我們希望這些孩子們以后在面對這種沒有準備的情況時，能夠知道該怎么反應(yīng)，知道如何尋求幫助。”同學(xué)也可以使用不同顏色的卡片表示是否理解了所學(xué)內(nèi)容。

此項計劃進行了六個月的實驗，但是結(jié)果不盡人意。那些聰明的學(xué)生覺得被冷落而充滿挫敗感，而內(nèi)向的學(xué)生則變得很焦慮。

墨爾本大學(xué) 教育專業(yè)的資深講師John Quay博士說，“每個老師都知道讓班里每個學(xué)生都學(xué)習(xí)進步很重要，但是他們還是傾向于那些積極的孩子。能夠找到一能夠讓所有學(xué)生積極參與的有效途徑是非常重要的。”

澳洲留學(xué)個人申請經(jīng)驗：

澳洲留學(xué)申請墨大IT碩士與獲簽的經(jīng)歷

一波三折申請香港+澳洲碩士申請終獲簽的經(jīng)歷

澳洲留學(xué)經(jīng)驗: 趕不上回澳洲開學(xué)了怎么辦?

說說妹子我澳洲留學(xué)申請獲簽全經(jīng)歷!

成功被澳洲國立大學(xué)與墨爾本大學(xué)錄取攻略

澳洲留學(xué)生活攻略：

澳洲國立大學(xué)留學(xué)生的留學(xué)生活經(jīng)歷

澳洲留學(xué)最全指南 !新生入學(xué)到畢業(yè)回國

留學(xué)在阿德萊德大學(xué)：我的衣食住行