看到IELTS成績(jī)的那一刻
心情激動(dòng)的無(wú)以言表
這段時(shí)間的努力終于沒(méi)有白廢
雖然成績(jī)只是一般的水平
但還是想把這段時(shí)間從準(zhǔn)備到復(fù)習(xí)的心得體會(huì)和大家分享一下
希望能給還在或即將遭受IELTS折磨的烤鴨們一點(diǎn)幫助!
總的復(fù)習(xí)時(shí)間在6個(gè)小時(shí)左右。
單詞是取得好成績(jī)的基礎(chǔ)，因此無(wú)論你喜不喜歡，混個(gè)臉熟總是必要的，而且IELTS對(duì)單詞的廣度雖然沒(méi)有太多要求，對(duì)單詞的深度確是有一定要求的，在聽(tīng)力和閱讀部分里，對(duì)單詞的同意替換已經(jīng)到了另人發(fā)指的地步，而作文這一部分，也要求在寫作時(shí)對(duì)相同意思的單詞進(jìn)行替換，因此，單詞這一關(guān)還是要過(guò)的。
讀ECONOMIST上的文章是培養(yǎng)對(duì)閱讀的感覺(jué)，新概念的作用在于可以幫助你熟悉地道的英文寫作句式，而且有些句子在寫作中是可以用的;而Friends的作用在于培養(yǎng)你的語(yǔ)感，對(duì)口語(yǔ)有一定幫助。在看Friends的時(shí)候，要做到這一集沒(méi)有生詞，而且里面的臺(tái)詞基本上可以說(shuō)出來(lái)。
接下來(lái)的10天，就是將上述的所有內(nèi)容進(jìn)行重復(fù)。其中，首要的是要把單詞進(jìn)行第二次記憶，在這個(gè)過(guò)程中，要注意單詞的同義替換。這次背單詞的過(guò)程非常重要，要知道這有可能是你最后一次有充裕時(shí)間背單詞了，以后的生詞就要在閱讀中去記憶了。
其次，要開始準(zhǔn)備Oral部分part1,2的內(nèi)容了，part1比較簡(jiǎn)單，只要熟悉下基本的題目就可以了，但是要注意，在part1時(shí)不能犯低級(jí)錯(cuò)誤，諸如人稱混用，時(shí)態(tài)錯(cuò)誤以及聽(tīng)不懂問(wèn)題之類的。
接下來(lái)就是將part2的題目分類，看看哪些題目可以共用答案，然后用Brainstorming的方法開闊思路，做到基本上每一大類的題目都有的說(shuō)，這10天的復(fù)習(xí)時(shí)間要有所增加，基本上在8個(gè)小時(shí)左右，而Oral的準(zhǔn)備是不需要占用大塊時(shí)間的，利用每天的零碎時(shí)間就可以了。
最后這20天是至關(guān)重要的，在這最后階段的前15天里，要將劍1-4完整做一遍，基本上以每天一個(gè)test的速度，下面就Cambridge的使用做下說(shuō)明：
由于市面上的真題非常少，這5本書對(duì)于烤鴨們來(lái)說(shuō)就如同Bible一樣，應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待。C1雖然不是真題，而且是10年前的版本，卻清晰地反映了IELTS的整個(gè)出題思路。很多人覺(jué)得C1不重要，我不這樣認(rèn)為。
由于C1可能是烤鴨們做的第一套雅思題，對(duì)于熟悉雅思的題型及思路很有幫助。而且在突然接觸到IELTS的時(shí)候，很少有人能把C1做的很好，而且C1的聽(tīng)力口音很重，對(duì)于烤鴨們適應(yīng)口音有很大幫助。
此外，C1的聽(tīng)力說(shuō)的是學(xué)校的生活場(chǎng)景，是想出國(guó)讀書的烤鴨熟悉國(guó)外的教育體制以及一些常用語(yǔ)的良好的工具，C1的難度是從test1遞增到test4的，在剛開始做題時(shí)，正確率并不重要，關(guān)鍵是掌握正確的做題方法和解題思路。
在剛開始做題時(shí)，不要把test一次從聽(tīng)力做到閱讀全部做完，最好是聽(tīng)力和閱讀分開訓(xùn)練。在聽(tīng)力30分鐘做題時(shí)間結(jié)束后，不要看tapescripts，看著題再聽(tīng)一遍，如果仍然有聽(tīng)不懂的地方，那就要對(duì)照tapescripts仔細(xì)聽(tīng)第三遍。在這一遍里，要注意標(biāo)出一些在口語(yǔ)中可以重復(fù)使用的素材，并加以記憶。聽(tīng)力這部分要占用2 hours/test。
做閱讀時(shí)，每個(gè)test的三個(gè)passage分開做。一個(gè)passage要占用一個(gè)小時(shí)左右，每個(gè)test做完要三個(gè)小時(shí)，每篇passage先用20分鐘做完，再用40分鐘的時(shí)間精讀，找出生詞，可在寫作中應(yīng)用的句型以及總結(jié)每篇中是否在同類型題中犯同樣的錯(cuò)誤，找出規(guī)律。做題-總結(jié)-再做題的循環(huán)對(duì)于成績(jī)的提高非常重要，越到后期作用越明顯。
基本上來(lái)說(shuō)，C1正確率不高很正常， C2是正確率逐漸上升的過(guò)程，而C3往往是一個(gè)瓶頸，正確率變的很不穩(wěn)定，出現(xiàn)起伏，而突破這一階段，進(jìn)入C4，則又會(huì)出現(xiàn)一個(gè)正確率上升的過(guò)程并逐漸穩(wěn)定，C4最好有兩個(gè)tests是完整做的，就是說(shuō)一次做3個(gè)passage，為下面的?？甲龊脺?zhǔn)備，做閱讀的整個(gè)過(guò)程大概會(huì)耗時(shí)3 hours。
在這15天中的另一個(gè)任務(wù)是作文，上考場(chǎng)之前，要至少寫5個(gè)opener,5個(gè)ending，5個(gè)body外加整體寫作5篇，最好整體寫作可以達(dá)到10篇。寫作時(shí)要注意控制時(shí)間，在考場(chǎng)上時(shí)間基本都不夠用，我就是因?yàn)榫毜纳俣視r(shí)間不夠最后吃了大虧。
在看范文的過(guò)程中，最好將一些可以做成pattern的句式抄在一個(gè)本子上，諸如in the first place, in addition之類的連接詞以及there is a growing tendency that....., In conclusion,......,之類的句式，這樣在上考場(chǎng)時(shí)，一個(gè)結(jié)構(gòu)性的框架就有了，一篇文章如果結(jié)構(gòu)不完整的話，即使詞匯和句式很漂亮，也是不可能超過(guò)6分的。多看，多寫是作文高分的不二法門，作文的用時(shí)大概在2-3 hours之間。
口語(yǔ)在這一階段要結(jié)合part2準(zhǔn)備part3,基本上口語(yǔ)在7分之上的part3都有很好的表現(xiàn)，而這恐怕是需要平時(shí)的積累，短時(shí)間內(nèi)突破的可能性比較小。而口語(yǔ)的6分其實(shí)是不難的，只要準(zhǔn)備充分，不犯低級(jí)錯(cuò)誤，基本上每個(gè)問(wèn)題都有話說(shuō)，不要過(guò)多停頓就好了。
另外，考口語(yǔ)時(shí)心態(tài)很重要，不要緊張，把它當(dāng)作一次朋友間的對(duì)話好了，心態(tài)平和了，犯的錯(cuò)誤反而會(huì)少，思路也更廣了。
最后這5天，前4天是用來(lái)?？嫉?，有條件的朋友最好在每天上午9點(diǎn)開始做題，從聽(tīng)力開始完整的做到作文，做題的流程完全拷貝真實(shí)考試的場(chǎng)景，所有的答案寫在答題紙上(可在網(wǎng)上下載)。做完題后，下午按前面的流程進(jìn)行總結(jié)，每天的耗時(shí)可能要在12個(gè)小時(shí)以上。
