人物背景：

姓名：Rebecca Ye

曾就讀學(xué)院：美國(guó)達(dá)特茅斯學(xué)院

興趣愛好：烹飪、看日劇和韓劇、寫作

座右銘：從大事想起，從小事做起

第一階段：

可能是從小養(yǎng)成的習(xí)慣，在學(xué)習(xí)上我比較注重個(gè)人自己的學(xué)習(xí)，對(duì)老師的依賴性不強(qiáng)，所以在去讀GRE考試培訓(xùn)課程前，我自己已經(jīng)把單詞背得八九不離十了，各類型的題目都做了兩三百道。當(dāng)時(shí)用的書是老師的紅寶書99版和其他一些參考書。

首先來說一下對(duì)紅寶書的使用。第一遍看紅寶書是一個(gè)非常非常痛苦的過程，因?yàn)槊總€(gè)單詞我都用Webster重新查了一遍，以最適合自己記憶的方式對(duì)釋義進(jìn)行了校對(duì)和修改。六七千個(gè)單詞要一個(gè)個(gè)地這樣修改過來，功夫無數(shù)。當(dāng)時(shí)大一的課程雖然松弛，但是也還是有學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的，那段時(shí)間很艱難，每天早上雷打不動(dòng)六點(diǎn)起床，晚上總要到凌晨?jī)扇c(diǎn)才睡覺。就是這樣，一天也只能看掉兩三百個(gè)單詞，有時(shí)候其他事情一多，連兩三百個(gè)都看不了。有時(shí)候我覺得特別絕望，因?yàn)槲抑皇前褑卧~給仔細(xì)修訂了一遍，還沒背，想想后面的任務(wù)太艱巨了。但是咬咬牙也就挺過去了。漸漸地，工作做得熟練起來后，一天能看掉四五百個(gè)單詞。在十月下旬的時(shí)候，我終于把紅寶書的單詞都在Webster里親自查了一遍，并且進(jìn)行了修訂。另外，碰到有的單詞我覺得特別好，還會(huì)到《牛津高階英語詞典》里去查它的用法，這本詞典有很好的例句。我覺得復(fù)習(xí)GRE不僅是為了考試，更重要的是真的要記住這些詞，要學(xué)進(jìn)東西去。以這樣的心態(tài)去學(xué)，才能一絲不茍，效果才會(huì)好，對(duì)考試也是有好處的。

在查好詞后，我開始背單詞。因?yàn)樵诓榈倪^程中，對(duì)單詞已有一個(gè)比較深刻徹底的了解，用一個(gè)詞來說就是“明澈”，一個(gè)詞究竟在句子里應(yīng)該怎么用，究竟有哪幾種精確釋義，我都有記錄。這樣，背起來就非?？欤杏X很暢快。第一遍背得還疙疙瘩瘩的，等到第二遍第三遍的時(shí)候，基本上就可以一頁頁翻過去了。當(dāng)然，會(huì)碰到一些特別乖僻的詞，或者長(zhǎng)得特別像的詞，或者是一大籮筐的同義詞，我都會(huì)特別把它們摘錄出來，干干脆脆地列出一張表來，一目了然。很多人習(xí)慣于把這種整理羅列的責(zé)任推到輔導(dǎo)班老師身上去，認(rèn)為只要去輔導(dǎo)班上課，抄了筆記，就萬事OK，其實(shí)自己不愿意動(dòng)手動(dòng)腦去整理是一個(gè)不太好的習(xí)慣。

第二階段

平心而論，作文還是得靠平時(shí)積累。但是指導(dǎo)也是很關(guān)鍵的，它能告訴我們應(yīng)該走什么樣的路線，整篇作文的框架結(jié)構(gòu)大致應(yīng)該怎樣，等等。

下面我想講講的是關(guān)于一些書的用法。

首先《GRE寫作寶典》。我個(gè)人認(rèn)為，這本書最有用的是“工具箱”，里面有許多文章可供閱讀。尤其是美國(guó)學(xué)生寫的GMAT作文，非常具有啟發(fā)性。語言很地道。復(fù)旦外文系的元老陸谷孫先生曾說，要寫出一篇好文章，至少要讀過一百篇好文章，出產(chǎn)量和閱讀量之比至多為1：100。這樣的要求當(dāng)然是針對(duì)英語專業(yè)的學(xué)生，但是對(duì)其他專業(yè)想寫好作文的人，也不乏啟迪。只有大量閱讀原汁原味的英語，才能寫出稍微有點(diǎn)地道的文章(要讀就一定要讀美國(guó)人寫的東西，中國(guó)人寫得再好，終究不地道)。我自己除了孫遠(yuǎn)工具箱里的文章以外，還經(jīng)常閱讀外文期刊雜志，并且我恰好是英語專業(yè)的，專業(yè)課上也有泛讀課。這樣的閱讀量，幫助我提高了作文水平。

其次是傅順賢的作文書。這本書編排上比較實(shí)在，列出了Argument的各種錯(cuò)誤和相應(yīng)的模板。我覺得它有比較強(qiáng)的針對(duì)性。模板只是一個(gè)幫助入門的工具，到了考場(chǎng)上，能不用模板就盡量別用模板。我覺得在考前最重要的工作是要寫好提綱。我的提綱寫得非常詳細(xì)，把每一個(gè)Argument和Issue的題目都仔細(xì)分析了一遍，寫了詳細(xì)的行文框架。這樣在考場(chǎng)上時(shí)就不會(huì)慌張了。這樣準(zhǔn)備作文的附帶好處是我自己對(duì)許多問題的看法都深刻起來了。

真題我一遍也沒有做完，我個(gè)人非常不喜歡題海戰(zhàn)術(shù)，高三那年我都沒怎樣做題。我覺得，自己的英語水平和知識(shí)面是最關(guān)鍵的，最重要的是把題型理解透徹，而不在于要做多少題目。但是我把GRE和LSAT的閱讀全部做了一遍。因?yàn)槲矣X得要在這樣短的時(shí)間里迅速讀完一長(zhǎng)一短兩篇文章，并且做題，還要做對(duì)，對(duì)閱讀理解的要求很高。在長(zhǎng)期訓(xùn)練下，我閱讀時(shí)能夠以一行左右為單位地掃過去，速度很快。我覺得自己的閱讀水平也得到了很大提高。

總的來說，復(fù)習(xí)GRE的過程，對(duì)我來說，與其是應(yīng)試，不如說是提高英語水平的過程。它擴(kuò)充了我的單詞量，提高了我的閱讀水平，而且促使我閱讀了大量文章，豐富了知識(shí)。我覺得自己收獲很大。我想，即使后來我分?jǐn)?shù)沒有考好，我也不會(huì)后悔考G。

第三階段

讀完輔導(dǎo)班后，離考試大約還有兩個(gè)月左右的時(shí)間。這兩個(gè)月基本上用在了閱讀和寫作上，單詞什么的只是在保持原有水平的基礎(chǔ)上加強(qiáng)熟練程度。越臨近考試，我的復(fù)習(xí)強(qiáng)度越小。當(dāng)時(shí)我周圍的考生都在拼命做題。但我不太喜歡應(yīng)試，所以依舊按照自己的習(xí)慣，每天花一小時(shí)過一下單詞，不記數(shù)。兩三天做一份真題，有一個(gè)禮拜事情多，一禮拜就做了一份題。但是閱讀我卻沒有放松，除了繼續(xù)閱讀GRE和LSAT的閱讀以外，我天天泡圖書館，找Fortune、Time、National Geographic等雜志來快速瀏覽?？吹胶玫氖吕?，還把它們摘錄下來，作為寫作文可以用的例子。在寫作上，我每天練一篇argument或issue，掐著表記時(shí)，決不超時(shí)。寫完了就自己修改，對(duì)每個(gè)詞都仔細(xì)斟酌，牛津高階的那本英漢字典被我翻得稀爛。

臨場(chǎng)

GRE考試前一天晚上我很早就睡覺了，寢室里的同學(xué)也很合作，保持安靜讓我休息。我沒有找人陪，也沒有打出租車，和往常一樣六點(diǎn)半起床，坐公交車去考場(chǎng)。唯一和往常不同的是早晨沒有吃水分多的食物，而是逼迫自己咽下一堆高熱量的食物。在考場(chǎng)上我非常安分守己，這是多年來養(yǎng)成的習(xí)慣。

有兩個(gè)單詞我不認(rèn)識(shí)，我記得很清楚，一個(gè)是arcadia，一個(gè)是cachet。我就把不認(rèn)識(shí)的詞放在一遍，先做詞匯部分其他題目，到了最后，再憑感覺和一些模糊的印象選了有不認(rèn)識(shí)單詞在內(nèi)的題目的答案。我覺得做詞匯部分的時(shí)間相當(dāng)緊張。我在考前訓(xùn)練得那么熟練的閱讀，到了場(chǎng)上，竟然也有些疙疙瘩瘩。一看時(shí)間所剩無己，我決定強(qiáng)迫自己一行一行地閱讀，不管讀沒讀懂，不準(zhǔn)回讀(到了場(chǎng)上，人忍不住想回讀，總覺得自己沒讀懂)。在做題時(shí)，我也強(qiáng)迫自己選擇第一感覺是正確的選項(xiàng)，而不要花很多時(shí)間想來想去究竟要選哪個(gè)，這樣的話是越想越糊涂的。我覺得剛閱讀完一篇文章，思維什么的都比較清晰，對(duì)行文思路也比較清楚，第一感覺是對(duì)的選項(xiàng)往往是對(duì)的，想多了，反而把自己原本清晰的思維給攪混了。

在GRE考試考場(chǎng)上很重要的一點(diǎn)是要保持鎮(zhèn)靜。時(shí)間不夠，單詞不懂，文章讀不懂，都是臨場(chǎng)非?？赡艹霈F(xiàn)的情況。所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”?？记皽?zhǔn)備得再好，臨場(chǎng)時(shí)真刀真槍地一緊張，還是會(huì)出亂子。不管遇到何種狀況，都不能放棄，要堅(jiān)持到底。有時(shí)候眼看只有五分鐘了，還有文章沒讀，肯定來不及了，這時(shí)候就要死馬當(dāng)活馬醫(yī)，迅速掃一遍文章，憑印象和感覺做題。當(dāng)然，如果實(shí)在不行，那就CANCEL，畢竟沒有分?jǐn)?shù)記錄總比有個(gè)壞記錄強(qiáng)。