誰說學(xué)會計是記賬學(xué)金融是炒股的？

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曾經(jīng)有太多的海外留學(xué)生或準留學(xué)生們問過我相同的問題“財務(wù)專業(yè)是記賬的嗎?會計專業(yè)要學(xué)高數(shù)嗎?數(shù)學(xué)不好不能學(xué)會計吧?金融專業(yè)畢業(yè)就是進銀行吧?金融與會計學(xué)得都是一樣的吧?…”種種此類問題令我感到一絲無奈。由此可見，這兩個與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的專業(yè)，對于很多學(xué)生和家長來說其實很陌生。

會計專業(yè)就是用來做賬的，金融專業(yè)就是用來炒股的，這個概念在大多數(shù)學(xué)生和家長心里可謂根深蒂固。國內(nèi)的中學(xué)教育注重的是百分之百的基礎(chǔ)學(xué)科教育，而進入大學(xué)后的專業(yè)課程內(nèi)容則依然保有濃重的基礎(chǔ)教育傳統(tǒng)而忽略了實際操作層面。下面我就為大家深入分析下這兩個專業(yè)的核心內(nèi)容以及澳洲的會計金融專業(yè)在這方面的優(yōu)勢。

會計與金融專業(yè)的核心區(qū)別：

(一)分析過去 Vs 預(yù)測未來

會計和金融的最大核心區(qū)別在于會計是用來分析歷史財務(wù)數(shù)據(jù)，而金融是用來預(yù)測未來經(jīng)濟走勢的。歷史數(shù)據(jù)是不會因為當前的經(jīng)濟情勢而發(fā)生任何改變的，而未來的經(jīng)濟走勢是會因為受到各方面經(jīng)濟及政治因素影響而發(fā)生各種變化的。

(二)客觀邏輯判斷 Vs 主觀數(shù)據(jù)分析

從以上提到的核心內(nèi)容的區(qū)別中，我們可以看出會計與金融專業(yè)的另一大核心區(qū)別，即會計專業(yè)需要用所有的客觀歷史數(shù)據(jù)來做出對企業(yè)財務(wù)狀況的邏輯判斷;而金融專業(yè)則需要利用各類高端數(shù)據(jù)模型對現(xiàn)有數(shù)據(jù)進行重新計算與整合，由此來預(yù)測未來金融市場的走勢。

(三)分析能力 Vs 數(shù)學(xué)功底

通過以上兩個核心區(qū)別，我們可以非常清晰地意識到會計專業(yè)用到的都是客觀歷史數(shù)據(jù)，是不可改變的，因此并不需要多么高深的數(shù)學(xué)與計算能力，而卻需要更多的邏輯判斷和分析能力。換句話說，會計專業(yè)對語言要求很高，尤其是表達能力和寫作能力，因為所有的邏輯判斷和分析結(jié)果都需要用口頭講解和文字報告來反應(yīng)。

相反，金融專業(yè)用到更多的是各類數(shù)學(xué)經(jīng)濟模型的計算公式，金融分析師們需要把現(xiàn)有的數(shù)據(jù)結(jié)合各類經(jīng)濟指數(shù)作重新整合。因此，金融專業(yè)對學(xué)生的數(shù)學(xué)功底有著非常高的要求，這也就是為何許多全球頂尖的投資銀行喜歡招納名校數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生。但無論是會計還是金融專業(yè)，都是不需要學(xué)習高等數(shù)學(xué)和線性代數(shù)這些基礎(chǔ)課程的。

澳洲會計與金融專業(yè)的優(yōu)勢：

(一)會計專業(yè)-應(yīng)用實踐性更強

會計專業(yè)作為一個應(yīng)用性極強的實踐專業(yè)在中國的高等學(xué)府中明顯偏重財務(wù)會計的理論學(xué)習，而缺乏就業(yè)實踐中的案例分析;澳洲的會計專業(yè)主要篇幅投入在管理會計上，對企業(yè)整個財務(wù)狀況的分析高度是澳洲會計專業(yè)的主旨所在。

除此以外，大學(xué)還會開設(shè)一門實踐性極強的財務(wù)會計專業(yè)課程，整個課程的學(xué)習與考核則是為企業(yè)制作月財務(wù)報表以及年度財務(wù)報表。因此，澳洲會計專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生在進入企業(yè)后，可以直接為企業(yè)制作基礎(chǔ)會計科目的核算表，而國內(nèi)高校畢業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)后基本都需要企業(yè)做二次培訓(xùn)。

(二)金融專業(yè)-理論分析層面更高

中澳之間關(guān)于金融課程并沒有太大的區(qū)別，唯一的區(qū)別在于核心內(nèi)容的應(yīng)用寬度與廣度。由于擁有扎實的理科基礎(chǔ)，金融專業(yè)對于國內(nèi)的大學(xué)生來說，優(yōu)勢可謂非常明顯。

但強大的數(shù)學(xué)計算能力并沒有使中國學(xué)生在金融領(lǐng)域中脫穎而出，歸根結(jié)底，是由于中國學(xué)生不清楚自己計算這些數(shù)據(jù)的最終目的是什么、每個數(shù)據(jù)需要應(yīng)用到哪個領(lǐng)域、何種情況需要運用何種數(shù)據(jù)模型、還需要考慮哪些會影響到最終數(shù)據(jù)計算結(jié)果的客觀因素……等等諸如此類的問題。而這些正是澳洲包括其他西方發(fā)達國家專業(yè)課程中所最為關(guān)注的。數(shù)學(xué)計算是金融專業(yè)的基礎(chǔ)，但絕不是金融專業(yè)的核心。

綜上所述，會計絕不僅僅是記賬，金融更不僅僅是用來炒股的。

一個優(yōu)秀的財務(wù)人員所需要具備的基本素質(zhì)不外乎三點：(1)邏輯思維能力，(2)分析能力，(3)表達能力;而一個優(yōu)秀的金融人才除了強大的計算能力以外，還需要靈活的創(chuàng)造力和想象力。但不論是會計還是金融專業(yè)的畢業(yè)生，如果臨畢業(yè)時，仍然沒有能力閱讀和分析全球500強的財務(wù)報表或者沒有能力為企業(yè)制作一份全英語的上市方案招股書，那他今后在財務(wù)金融市場的就業(yè)競爭力和職業(yè)上升空間都將會令人感到擔憂。

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