如果你居住在奧克蘭，那么有三所大學可供你選擇——奧克蘭大學，AUT以及梅西奧克蘭北岸校區(qū)。

梅西大學：與其他兩所學校相比，奧克蘭的梅西大學規(guī)模相對較小，其課程以電子商務(wù)、科技和其余一些人文課程為主。如果你家住在附近，或是恰巧選中了這些專業(yè)中的一個，那么梅西大學北岸校區(qū)會是個不錯的選擇。

奧克蘭大學：作為新西蘭最大也最好的大學，奧克蘭大學的狀況顯然截然不同。奧克蘭大學是各項高校排名中永遠占據(jù)首位的大學，它也擁有近1/3PBRF(Performance-based Research Fund)的研究資金，依照學校的規(guī)劃，2020年它們將達成以下幾個目標：

1、減少未畢業(yè)學生人數(shù)，提高入學門檻;

2、擴大毛利人和太平洋島民學生的數(shù)量;

3、完成耗資10億紐幣的校園擴建工程，目前，該校商學院Owne G. Glen教學樓的改造工程已經(jīng)開工，晚些時候，科學和技術(shù)大樓也都將動工;

4、躋身大洋洲高校前五位。依照Times Higher Education Supplement的排名，奧大位列大洋洲高校的第六位，而在QS高校排行榜上，奧大則名列大洋洲高等院校的第八名。

奧克蘭理工大學(AUT)：作為新西蘭最“年輕”的大學，AUT是個非常有趣的地方。當奧克蘭大學正在考慮推行“精英教育模式”、控制學生規(guī)模的時候，前身為奧克蘭技術(shù)學院的AUT正迅速成為全國范圍內(nèi)規(guī)模擴張最猛的大學。從某種意義上說，AUT是奧克蘭大學的“后備軍”，但又并不意味著這里負責“接手”的是那些無緣進入奧克蘭大學的學生們。

AUT具有與其他學校不同的教學方法。這里推行的是全電腦教學制度、更具互動性的授課方式和小班模式。與基礎(chǔ)科學和文科相比，AUT更重視那些更具專業(yè)含量的學科，這或許與想要提升畢業(yè)生的就業(yè)率有關(guān)——盡管，AUT對此予以了否認。

校方表示，他們希望畢業(yè)生們能夠順利找到工作，但他們追求的并不是簡單的高就業(yè)率。他們希望能夠為學生們提供全方位、靈活多變的就業(yè)技能。

此外，AUT的學院設(shè)置也與其他院校有所不同。在這里，設(shè)計學、新聞學和工業(yè)設(shè)計以及電腦系被劃歸到了同一個學院——設(shè)計和創(chuàng)新科技學院。而教育、酒店管理和旅游管理、語言及社會科學等專業(yè)則被一同劃歸到了文化和社會學院。

這種看似“錯亂”的科系劃歸方式恰恰反映出了一種截然不同的思維方式。這一想法源自該校文化和社會學院院長Nigel Hemmington。這位來自英國的專家向來有些“離經(jīng)叛道”，他一直認為，酒店和餐飲的工作其實并不屬于真正的“酒店管理”，那只是不斷累積經(jīng)驗的“熟練工種”。

此外，他也堅持認為酒店管理和旅游管理業(yè)根本就不該遵循所謂的“市場導(dǎo)向”原則。如果酒店和旅游業(yè)只一味的尋找和滿足客戶需求，那么只會自取滅亡。“他們應(yīng)當做的事情是引導(dǎo)和突破公眾期待，讓消費者感到他們獲得了超出預(yù)期的驚喜體驗。”

同時，他還將MBA課程視作“仇敵”，認為那些都是過時而沒價值的東西。

在Nigel Hemmington的世界里，大學教育應(yīng)當消除學生們的自滿情緒，明白上學是為了更好的工作。但幾大基礎(chǔ)經(jīng)濟學科則應(yīng)當刺激和開發(fā)學生們的創(chuàng)新思維和精準思考的能力。而這，正是AUT的理想模式。

【如果你逃離奧克蘭……】

距離奧克蘭不遠的漢密爾頓地區(qū)的懷卡托大學在毛利文化和環(huán)境科學方面具有很強的實力，此外，該校在計算機、教育和管理學方面的實力也可圈可點。在Times Higher Education Supplement排行榜“成立50年以下高校”類目的榜單上，懷卡托大學位列第58名。

相形之下，梅西大學的教學方式就更顯“奇妙”。它擁有三個不同的校區(qū)，而且一半的學生是通過“遠程教學”的方式研習課程。也即是說，這部分學生甚至不需要前往學校。而這種教學模式主要是為了方便需要在家照顧孩子或是總在不斷搬移的學生——在參加倫敦奧林匹克運動會的182名新西蘭選手中，有52名是梅西大學的學生。

總體而言，梅西大學在農(nóng)業(yè)科技和相關(guān)領(lǐng)域?qū)嵙妱?，堪稱行業(yè)內(nèi)的“領(lǐng)頭羊”，但作為一所綜合性的大學，它仍然為學生們提供了多種選擇，不久之后，梅西大學還將新增教育和健康專業(yè)。

位于惠靈頓的維多利亞大學則是對政治、經(jīng)濟、法律及相關(guān)學科感興趣的學生們的最佳選擇。此外，這里還擁有全國數(shù)一數(shù)二的文學寫作學校。

與維多利亞大學相比，坎特伯雷大學擁有的國際聲譽似稍高，但很遺憾，受地震影響，該校的規(guī)模和學生數(shù)量已經(jīng)出現(xiàn)持續(xù)下降趨勢。高校表示，近年來他們的目標就是提高學術(shù)水平和學生人數(shù)，并將其各方面的表現(xiàn)都維持在平均水準之上。事實上，基督城的重建工作為大學生們帶來了千載難逢的機會——土木工程、物理、地質(zhì)學、經(jīng)濟學等專業(yè)的學生都能成功找到合適的實習或工作機會。

作為全國最小的一所高校，林肯大學在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域獨占鰲頭，這也令其在新西蘭的地位十分獨特。

那么奧塔哥大學呢?很顯然，在但尼丁當學生的感覺非常“獨特”。我們的建議是，你最好選擇生活在校園的學生公寓里，在這里，你可以認識很多朋友，方便上學、購物、出行……就在奧塔哥大學最引以為傲的醫(yī)學院大樓后面，每周末都會有往返于這里和奧塔哥大學中心的班車。

但必須提醒大家的一點是，但尼丁是座寒冷的小城，而且距離奧克蘭路途遙遠。而通常情況下，城市越大，交通越方便，對留學生來說機會就越多。

不得不提的排名問題

目前被國際普遍認可的高校排行榜共有三個：Times Higher Educational Supplement(THES)，QS高校排行榜和上海交通大學高校排行榜。但新西蘭的高校近年來在這三份榜單上的表現(xiàn)都不甚理想，以奧克蘭大學為例，在過去五年間，該校在QS榜單上的排名從第46位下滑到了第82位;奧塔哥大學則從第79名跌至130位。但這并不是因為這些學校的實力有所下降，而是競爭對手的成長過于迅猛。

在澳大利亞，韓國，新加坡，日本等國，高等教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度十分驚人，而最令人側(cè)目的，則是中國。在上海交通大學的高校排行榜上，共有25所亞洲和澳大利亞的高校排名優(yōu)于奧克蘭大學。

很顯然，這些排名能夠很大程度地影響海外學生們的選擇。而對新西蘭來說，教育業(yè)是最為重要的產(chǎn)業(yè)之一。在奧克蘭大學，每位留學生每年繳納的費用比本地學生高出7000紐幣。而海外留學生的數(shù)量，又直接影響著高校在各項榜單上的排名——幾乎每項榜單都會對高校對留學生的吸引力進行綜合評估，并作為計算高校排名的指標之一。

新西蘭的高校如今正面臨著兩個相互矛盾的目標。一方面，我們需要各大高校在各大排行榜上表現(xiàn)出色，這也即是說，我們需要考慮推行所謂的“精英教育”;但另一方面，我們又需要高校為學生們提供更多的?？平逃?mdash;—而這即意味進入大學的門檻不能太高。而歸根結(jié)底，學校需要的是足夠的公共資金。

從目前情況來看，奧克蘭大學在這方面的表現(xiàn)似乎不錯。但對于其他奧克蘭高校來說，這仍然是一個需要解決的棘手問題。

對新西蘭高校來說，想要在各大排行榜上取得優(yōu)異名次，另一大不容忽視的重要因素就是科研項目。而在這方面，奧克蘭大學擁有全國近1/3的A級科研人員，并且所獲的科研資金贊助數(shù)額也最大，緊隨其后的則是奧塔哥大學。AUT和林肯大學則在這方面表現(xiàn)最差。

【人數(shù)與位置】

總的來說，高校的大部分在讀生(60%)都是女性。2010年，新西蘭全國共有63070名女性就讀學士學位課程，男性人數(shù)僅為40060人。在博士學位層級，男女人數(shù)則分別為1860人和2070人，女性占52.6%。

男女學生人數(shù)比例最為“失調(diào)”的當數(shù)梅西大學，但這與該校推出的特色“遠程教學”有關(guān)。如果單純從全日制在校生人數(shù)來看，梅西大學的男女比例則和其他學校相近。但值得一提的是，林肯大學的男生要多過女生。

地理位置方面，不少高校都處于標準的“遠離城市”的區(qū)域。例如，梅西大學Manawatu校區(qū)在北帕城市中心之外，林肯大學則距離城區(qū)有足足半小時車程。但對此，我們的觀點是，不要讓大學的地址位置影響你的判斷，畢竟一所學校是否靠近CBD，并不會直接影響到它的教學質(zhì)量和學術(shù)低位。

鑒于幾乎所有的亞洲留學生都選擇了奧克蘭大學和AUT，在這兩所學校，亞洲面孔的比例很可能超過1/3，但在南島，亞洲留學生的數(shù)量則相對稀少。

在新西蘭的幾所高校中，毛利和太平洋島裔學生比例最高的是林肯大學，但由于林肯的學生本就不多，所以從人數(shù)上看，該大學毛利和太平洋島裔學生數(shù)量也并不多。事實上，在整個南島，毛利和太平洋島裔學生總?cè)藬?shù)還不足5000人。

在懷卡托大學和AUT，毛利和太平洋島裔學生的比例約為1/5，而在奧克蘭大學，這一比例約為15%。

【師資力量】

對于大學學生來說，找到能夠激發(fā)你無限潛力的老師才是正經(jīng)事。但事實上，這并非易事。

大部分新西蘭高校都采用AUSSE(Australasian Survey of Student Engagement)對師資力量進行評估，有些還同時參與了International Sutdent Barometer的調(diào)查評估活動，這兩項調(diào)查都是通過數(shù)以千計的大學生進行問卷調(diào)查的形式得出的，因此具備一定的參考價值。

由于該組織的官方網(wǎng)站并不會公布每所學校的問題，你可以在入學前向校方索取相關(guān)資料。

而如今，各大高校也開始逐漸推出自成體系的教師專業(yè)評估項目，奧克蘭大學稱，類似的評估活動在年輕老師中越來越受歡迎。如今，該校已有42名教員參與了這一評估活動。此外，每年高等教育部也會對表現(xiàn)杰出的高校教師們做出獎勵，而這也可以作為衡量高校師資力量的根據(jù)之一。

事實上，不少學生會每年都會在學生中發(fā)起針對其老師滿意度的調(diào)查，但可惜的是，這一結(jié)果很可能起不到你預(yù)期的作用。據(jù)稱，85%-90%的高校學生都對老師的教學方式和水平感到滿意。但事實上，這一調(diào)查結(jié)果的可信度卻無從考證。如果你真的想要得到相關(guān)信息，倒不如直接找到在該部門工作的人員，開門見山地問問哪個老師最具創(chuàng)造力，最能激發(fā)學生的潛能，以及為什么，你也可以據(jù)此確定自己的專業(yè)。要知道，高達40%的學生都會在進入大學后申請調(diào)換科系，而大部分人給出的理由都是師資力量或教學方式不夠理想。

【學生幫助】

所有學校都會為學生提供學術(shù)指導(dǎo)，但前提是你需要提出請求。在我們所說的八所大學中，AUT是唯一一所對所有一年級新生提供“一對一責任制”論文指導(dǎo)的學校，該這項計劃則被稱為First Year Experience(FYE)。奧克蘭大學則在新生入學的前六周內(nèi)為學生們提供一對一的幫助服務(wù)。大部分學校也都設(shè)有學生學習中心隨時為學生提供全方位的幫助。

此外，你還常常能在校園里看到由學生會或校方組織提供的個人健康，護理知識，職業(yè)咨詢等專業(yè)幫助服務(wù)。

【其他】

許多學生選擇學校的標準很簡單——看看朋友們都去哪兒。這并不是個壞主意，沒有人愿意孤零零的度過自己的大學生涯。但更多的人愿意在大學里結(jié)交新朋友，尤其是當你居住在學校的學生公寓，或是加入各式學生社團時，結(jié)交朋友并不是難事。記住，你也許不太可能在學術(shù)報告廳交到新朋友，但如果你參加某項運動，或是參加各項活動，情況就大不相同了。

還有一個問題、并且從某種意義上說，這很可能是最關(guān)鍵的問題：當你畢業(yè)后，是否能順利找到工作?我們曾經(jīng)就此訪問過上述八所大學，希望他們提供2011屆畢業(yè)生們成功就業(yè)的比例，但很遺憾，沒有一所大學能夠提供出具體數(shù)字。

最后的建議是，不妨考慮一下坎特伯雷大學。除了學校本身的學術(shù)水平外，最重要的是，它處在一座充滿了機會的城市。這里的學生往往能最大程度的發(fā)揮自己的能量，找到自己合適的位置。“對基督城來說，震后重建也是一個絕佳的機會。”依照坎特伯雷地區(qū)的規(guī)劃，重建后的基督城會成為世界上最摩登、最適宜居住的小城，而在這一浩大工程中，學生的作用不容小覷。

新西蘭留學熱門學校

奧克蘭大學　｜　奧克蘭理工大學?。?a href="http://loyalsz.com/school/Otago.html">奧塔哥大學｜　懷卡托大學

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